幼稚園児に野菜作りの体験を！（36：2025_NO.3）サツマイモの苗植付

　1・2歳児にサツマイモの苗 植付体験を！　

5月27日10時から、F幼稚園のどんぐり組（1歳児クラス）・ひよこ組（2歳児クラス）の合計20名に、園庭の隅を開墾した畑のタマネギの収穫あとを利用して、サツマイモの苗植え体験を実施。

このF幼稚園は認定こども園なので、1歳・2歳からいるのが、昔の幼稚園とは違う点。

この日の準備は簡単でこんな感じ。

既に植付場所は耕耘済で、マルチまでかけてあるので、この日持ち込んだ苗が重要物。

最初は、J先生から紹介。

さすがに一歳児は、立つのがやっと。

通じる言葉は数少なく。

そもそも最初から最後まで、号泣している子までいる。

それでも、食育・環境学習なのだから…気をとりなおして

　・おイモはすき？

　・このツルを地面にそっと差して植える事（挿し穂)

　・すると根っこが出て、葉っぱで作った栄養が根っこに溜まっておいしいお芋になる事

　　　　・・・を何とか、説明

伝わったかはよくわからないけれど、号泣が止まない一人を除いて聞いてくれている。

サツマイモのツルのどこから根っこが出るのか？を苦労して説明中。

植付体験は、2歳児から開始。

つくし野に続き、2回目なので手慣れたはずのFさんも、挿し穂の差し穴を斜めに開けてくれるのだけれど、どうも2歳児にはその穴に斜めに差し込む…というのが理解されない。

垂直に立てようとするので、苦戦。

1歳児は私が担当。

園児一人に先生ひとりの対応なので、タマネギ収穫の時と同じで、二人羽織の要領で…

真ん中の子が、私が泣かせたわけじゃないけれど、最初から最後まで号泣中。

下準備さえ整えておけば、この挿し穂の方法ならあっという間…というのは大きな間違い。

侮ることなかれ！1歳児2歳児。

園児たちが数本ずつ植えた残りは、Fさんと私の手で作業完了。

園児が遊ぶスペースの真横にあるので、収穫の日まで、良く見えるのがこの畑のいいところ。

この日の参加者は

どんぐり組（1歳児クラス）：4名

ひよこ組（2歳児クラス）：16名

園児の合計：20名

保育士・園の関係者：12名

支援者・主催者（Fさん、小池）：2名

成人の合計：14名

参加者の総合計：34名

［別のエリアでは、ブロッコリーが収穫適期を迎えており…］

〈おまけ①：その他の作業〉

この日は短時間で終わったので、懸案の残りの作業を実施。

収穫まで残り1か月となったジャガイモは、地植えも袋づくりも両方堅調。

菜の花とダイコンが植えてあった跡地は、牛ふんなどを加えて軽く耕し

ヒマワリの種を…

正門横の目立つ場所もFさんの手で、ヒマワリを種まき。

その奥は、あまりいい土壌条件ではないので、そもそも少ない土を寄せ集めてマウンドにしてマルチを掛け、カボチャ・スイカなどの苗を植付。

〈おまけ②：つくし野の畑での作業の作業〉

24日土曜活動をした、つくし野の畑も慌てて時間を置くことなく、耕耘。

畝を立て、残ったサツマイモ苗を植付。

ソラマメの跡地も耕耘完了。

どうするか？は、思案中。

右側のウネは、耕耘し、比較のためにシルバーマルチを掛けて地温上昇を抑えてサツマイモの苗を植付。

このウネは、サヤインゲンの種を種まき。

うまくいくと、カブトムシ相撲大会の参加賞にできるかも？

早生タマネギの収穫跡地も部分的に耕耘してこんな感じ。

文章：小池常雄

写真：J先生、Fさん、小池

撮影地／撮影日：F幼稚園園庭／20250527

編集：小池