つくし野ビオトーププロジェクト: スクールニュースVol.551で紹介

2021/04/11

スクールニュースVol.551で紹介

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スクールニュース　vol.551

春の訪れと収穫体験

（つくし野ビオトーププロジェクト2021年3月）

「つくし野ビオトーププロジェクトは、定例活動を２月20日、３月14日に実施した。

そして、野菜の収穫体験を提供する特別活動を、２月６日・３月７日・３月27日、年度が変わって４月３日と２週開けずに行っている。

昨秋に種を蒔き苗を植えた作物が成長、次々と獲りごろを迎えているためだ。

収穫はアブラナ科の野菜が多く、キャベツやハクサイ、茎ブロッコリーなど。

ほかにリーフレタスや紅心大根もある。

今後もサヤエンドウ・ソラマメ・タマネギなどの収穫が控えていて、３月の定例活動ではジャガイモを植えた。

ヤマイモはいつの間にか大きくなっていた…
[３月の定例活動でジャガイモを植える。およそ100日後、６月下旬から収穫できる]
無農薬栽培の作物はヒト以外の鳥や虫も大好きで、栽培には闘いの側面もある。

ヒトが食べるところを食われてしまった。

調理しようとしたら虫が出てきた、食われていた。

害虫（獣）といって駆逐しようとすればできるかもしれないが、つくし野ビオトーププロジェクトの活動の根幹は、ヒトもほかの生き物も同じ地球に生きる命であり“宇宙船地球号を護ろう”である。

共存を探らなくてはならない。

しかし、キャベツを食ったヒヨドリが丁寧に緑色の糞をして去っていった跡を見た日には…！　と小池常雄プロジェクトリーダーは作物の説明に栽培の悲喜こもごも交えて話す。
話が盛り上がる一方で子ども達の目が「収穫したい」と訴えかけ、その視線は時間とともにどんどん強くなるが、この話は貴重でもある。

それは、プロジェクトが参加とともに「自分でやってみる」ことも勧めているからだ。

参加者が体験するプログラムは種まきと収穫が基本。

日ごろの世話はスタッフが自らの時間の合間にやっている。

限られた時間で効率良く進めようと子どもには危険な農具も使っているため、「自分で“育てる”（やってみる）」は自宅が基本となり、いわば分からないことだらけ。

「こうなったらどうする？」「そうならないよう注意して！」などを先行して知ることができるわけだ。

話を畑に戻そう。
収穫体験は子ども全員ができるように配慮しながら、茎ブロッコリーのように獲れるものが多い場合は保護者も一緒になって行う。

キャベツやハクサイのように１つひとつはっきりしているものは順に獲っていくが、これから収穫予定のサヤエンドウはなかなか見つけにくい側面もあり、どこに実っているか見極める目をもっていると全く違う。

同様に「スーパーの売り場では見ることのできない野菜の姿」「ブロッコリーとキャベツは姿も味も全く違うけど花は似ている」「キャベツとレタスは似ているけど、ヒヨドリはレタスに手を付けない」「キャベツの根を初めて見た」少し視野を広げれば畑は気づきの連続だ。
[時間の都合もあって、切らずに抜いてしまったキャベツ。
目にする機会のない根が露わに]
[背後に住宅が並ぶ中、プロジェクトは
トラクターのエンジン音だったり子どもの声だったり、
にぎやかな音が活動の活発さを伝えてくれる]
都市には土がない。